Hogeschool Rotterdam
Hogeschool Rotterdam wil meer dan alleen onderwijs bieden: het is een kennisinstelling die zich actief verbindt aan maatschappelijke opgaven in de stad. Eén daarvan is digitale inclusie. Met onderwijs, onderzoek en praktijkprojecten richt de hogeschool zich op de vraag hoe digitalisering op een positieve en constructieve manier kan bijdragen aan de sociale leefkwaliteit van Rotterdammers. ‘We streven ernaar dat digitalisering in de nabije toekomst niet langer een bron van sociale ongelijkheid is, maar juist wordt ingezet ten gunste van de sociale leefkwaliteit van bewoners in de stad.’
Onderwijs, onderzoek en praktijk: digitalisering in context
De hogeschool leidt studenten op tot professionals voor de beroepen van vandaag en morgen, maar richt zich ook nadrukkelijk op praktijkgerichte kennisontwikkeling. In het programma Slimme en Sociale Stad ligt de nadruk op het ontwerpen en maken van digitale toepassingen die het dagelijks leven van stadsbewoners verbeteren. ‘We willen kennis ontwikkelen en onderwijs aanbieden voor het ontwerpen en maken van digitale toepassingen die het dagelijks leven van stadsbewoners concreet verbeteren.’ Daarbij wordt gewerkt met methoden als participatory design en civic prototyping, waarmee burgers, professionals en organisaties gezamenlijk inzicht krijgen in de werking, kansen en dilemma’s van technologie. Dit stimuleert niet alleen samenwerking, maar ook reflectie op de ethische implicaties van digitalisering.
Concrete plekken: het Stadslab en het Sociaal AI Lab
Een aantal initiatieven maakt deze visie tastbaar. Zo is Hogeschool Rotterdam één van de initiatiefnemers van het Rotterdams Sociaal AI Lab, waar wordt onderzocht hoe digitale (AI-)toepassingen op verantwoorde wijze kunnen bijdragen aan de stad. Hier werken onderzoekers, studenten, docenten, overheden en bewoners samen. Daarnaast is er Stadslab Rotterdam, de digitale werkplaats van het instituut voor Communicatie, Media en Informatietechnologie. “Denk bijvoorbeeld aan apparatuur zoals lasercutters en 3D-printers om een prototype of maquette mee te maken. Ook zijn er faciliteiten om aan de slag te gaan met Virtual Reality of Augmented Reality.”
Opleiden tot verantwoorde professionals
De hogeschool ziet digitale inclusie als tweezijdig: ‘Enerzijds willen we professionals en bewoners helpen met de omgang met digitale producten en diensten (digital literacy). Anderzijds willen we studenten die in de toekomst digitale producten en diensten gaan ontwerpen en ontwikkelen, opleiden tot verantwoorde professionals’ die begrijpen wat de ethische en sociale impact van digitalisering is op mens en samenleving (responsible innovation).’Deze visie betekent dat de hogeschool verder kijkt dan toegang tot technologie: ook ontwerp en implementatie moeten aansluiten op de leefwereld van diverse Rotterdammers.
Wat de hogeschool inbrengt in het netwerk
Als lid van het Netwerk Digitale Inclusie brengt Hogeschool Rotterdam kennis en ervaring in op het gebied van responsible innovation, digitale toegankelijkheid, participatory design en civic prototyping. Daarnaast bieden ze toegang tot ervaringsdeskundigen, werkplaatsen en ruimte voor bijeenkomsten. De samenwerking met andere partners zien zij als kans om krachten te bundelen: ‘We willen gezamenlijk subsidieaanvragen doen en digitale inclusie op de agenda houden. Zo vergroten we de impact en blijven we leren van de praktijk.’
Meer info vind je op www.hogeschoolrotterdam.nl/hogeschool/missie-visie-en-strategie/slimme-en-sociale-stad/
